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    “可是她！”小工抬起头，想要争辩。

    “不管谁先犯错，打架就不对，打女生更是不行！”老师扶起海利，“小可，昨天你爸爸已经来过了，说得是不主动劳动，不听课不主动帮助同学的问题，今天你也改正的过分了一点，我看有必要再请他再来一次！”

    糟糕！我遇到麻烦了！小工想。

    糟糕！小工遇到麻烦了！小可正在喝燕麦奶，忽然心里升腾起这样一个声音。

    “小可。”小甜在小工身边，和他并肩，“今天真勇敢得是你，我们在一起。”

    “他们要让韩江来！”小工心里嘀咕。

    “我们必须先跟韩江报备！”小可燕麦奶也喝不下去，握紧了小工的老式手机。

    “但是现在，园长马上来听公开课，你们三个，马上都回到教室，回到座位上去。”

    那么，只能这样了。老师看了小甜一眼，小甜的眼神表示，好像今天小可好像有点和平时不一样。

    当然，接下来是大一班已经准备了很久的乐高比赛。

    理论展示，已经是降维打击。小工的阐述让来听公开课的老师怀疑自己的教育履历是不是应该重来一遍。

    ……..比赛的可高从搭建，到传动，到程序，如何决定要用步进马达还是一般的直流马达，不同的驱动形式，信号的驱动和回馈处理方式也不一样；而且即便是采用最单纯的轮胎或履带作为行走方式，也可能要搭配各种齿轮来调配扭力和速度……..

    小工表达的涛涛不绝，情不自禁跑到黑板上画流程图，本来很令自己担心的当众讲话环节，小工觉得自己应该发挥的还算好，至少不会给小可丢脸。

    第二部分，是拼搭实践

    这么海量的乐高配件，按颜色结构分类装在盒子里。幼儿园原来是这么幸福的游乐场啊。小工几乎要幸福的醉倒了。如果不是小甜提醒，嘿小工快点，我们两个的拼搭结构是机动车。

    “咱俩一组，海利和那边的男生一组。”谁拼搭的铲车，先完成运输砖块的任务，那组就能先取胜。

    “好嘞！”小工手势比OK，“这是我的专业啊。”

    小甜对着小工比✌，“我们是一组， 我们一定要赢到奖励贴纸。小可，你真的好厉害！你是拼搭大能手啊！”
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