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    结果，殿下不理她了，她就只能……呵呵……

    无奈之下在公子潇即将离开的前一天晚上，玥儿抱着一把古琴来到公子潇的住所，非得要子潇给她弹奏一曲。

    “娘娘这么晚了还不歇息？”公子潇看玥儿还抱着琴进来就知道她肯定又来找自己弹曲子了。

    玥儿把那古琴放下，笑着说：“虽然我这里没有齐桓公的‘号钟’、楚庄王的‘绕梁’、司马相如的‘绿绮’、蔡邕的‘焦尾’，但是这把古琴也是我父王珍藏的好琴，让子潇你来弹奏不算委屈了你的。”玥儿说了一堆，无非是想让公子潇给她弹琴。可是你就不能说简单一点吗？还好公子潇听得懂。

    “呵呵，看来娘娘也是懂琴之人，那今日我就弹奏一曲，才不算辜负了娘娘这把好琴！”公子潇说完，便把琴接了过来，置于长桌上。

    公子潇坐下，右手投弹琴弦，左手按弦取音，抚琴而弹。庭院中响起了古琴弹奏的声音，琴声刚起时，曲调深沉，有压抑感，节拍自由。

    接着其余三段是乐曲的主题：第二段与第三段采用了泛音与按音交替出现的音乐旋律，在音色上有较大的变化和对比，第四段的音乐大部分用清澈的泛音弹奏，情调明朗。

    旋律越出五声音阶范式，别具一番意趣。到了最后琴声清扬而起，似行云流水般悦耳，琴声随清风卷入耳中，弦起处，声声如诉。余音缭绕。

    一曲奏毕，公子潇说这首曲子为《幽兰》之曲。乐曲突出了幽愤、伤感、光明、坦荡、雅洁、清高的音乐内涵，表现出了一种深深的落寞与伤感。正所谓：抚琴为幽兰、白雪之曲。指的便是这幽兰曲所表达的涵义。

    玥儿听后表示很想学琴，要拜公子潇为师。公子潇从来都没有遇到一个那么死缠烂打的人，于是没有办法之下只能答应了。正确的说是被逼的。

    公子潇刚收了这个徒弟，可不能什么都不教，于是他就开始为玥儿讲解了古琴琴音的特点：古琴的声音是非常独特的，一般人听琴乐能感受到古琴安静悠远。

    “静”可以说是琴音的最大特点，琴音也被称为“太古之音”、 “天地之音”。这里的“静”还有两层意义，一是抚琴需要安静的环境，二是抚琴更需要安静的心境。

    古琴的三种音，散音、泛音、按音，都非常安静。散音松沉而旷远，让人起远古之思；其泛音则如天籁，有一种清泠入仙之感。

    按音则非常丰富，手指下的吟柔余韵、细微悠长，时如人语，可以对话，时如人心之绪，缥缈多变。

    泛音象天，按音如人，散音则同大地，称为天地人三籁。因此古琴一器具三籁，可以状人情之思，也可以达天地宇宙之理。
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